李三忠在展示从野外采集的岩石 刘邦华摄
（神秘的地球uux.cn报导）据技术日报 （采编 王延斌 通讯员 王红梅）：我们地学人就像是给地球看病的“医生”，经由确认其症状、病史，确保其养生进展。
——李三忠 中国海洋大学海洋地球科学学院教授
前不久，得知自己获得“李四光地质科学奖”后025幕后花絮消息中国海洋大学海洋地球科学学院教授李三忠第一时间把喜讯告诉了已年近八旬的父亲。他的父亲说：“你与李四光虽从未谋面，却一路受他鼓舞。”
李三忠与中国现代地质学开拓者李四光的缘分，要从他上学时说起。李三忠不只就读于李四光创办的院校，还持之以恒地践行着“李四光精神”——科学革新、热爱祖国、勇于创造……
“从没想过自己能得这个奖，我只是一位普通的地学探究者。”回顾自己的学术生涯，李三忠对技术日报采编说，“我们地学人就像是给地球看病的‘医生’，经由确认其症状、病史，确保其养生进展。续集计划对比”
扫除传统板块构造理论的“乌云”
1986年，带着对地质学的好奇，李三忠来到了长春地质学院（现吉林大学），开启了十年的求学子涯。在大学里，他展现出非凡的素描和绘图天分。
“那时候，师兄们去野外都喜欢带着李三忠，他能吃苦，并且野外地质素描画得相当漂亮。”李三忠的师兄兼硕士生副导师、中国海洋大学海洋地球科学学院教授、海洋科学与探测技术教学部重点评测室常务副主任刘永江说，持久的野外训练，锻炼出李三忠敏锐的观察力。“他能察觉出石头外观的细微差异，比如颜色、厚度等，他不只把握得准，并且画得快。”
在后来的霉霉近况科研岗位中，李三忠还对比探究过火星、金星和欧罗巴星的地质条件，确认过一块石头的元素含量、同位素组成状况和地质年龄，开展过南海、东海的深水能源勘探……
在2018年，凭着这股执着，李三忠迎来了自己的“高光时刻”——兴办起微板块构造新原理。
诞生于上世纪的板块构造理论，常被用来阐释地球地壳运动的形成缘由。依据这一理论，地球表面覆盖着内部相对稳定的板块，这些板块以每年1到10厘米的速度在移动。但学界普遍觉得，有三朵“乌云”悬浮在这个理论的“天空”中，即它无法阐释板块起源、板内变形和板块动力这三大难题。
于是，以便扫除“乌云”，李三忠将全球板块确认为1000多块微陆块、微洋块和微幔块，重磅iPhone对比创立了微板块构造理论框架，操控系统重建了25亿年以来的古海陆新格局，揭示了洋陆过渡带盆地群的多圈层耦合成盆新模式。
英国杜伦大学教授、海外知名地球物理学家福尔杰点评该成果：“这是一项具有革新性、考验性的岗位，必将使得全球构造探究面貌一新。”
野外调研时历程“九死一生”
确认地球板块新格局，只是李三忠学术成果的一若干。
从业数年，他发表了超600篇论文，其中高品质SCI收录340多篇，多次入选全球地球科学领域高被引科学家名录；2014年，他获得全国自然科学奖二等奖……
而这背后，是李三忠超乎常人的付出。
“他是时时刻刻拧紧的发条，不曾松过一刻。”同仁们都说，李三忠是单位有名的“拼命三郎”。
“李教师可以一天不出办公室，没人提醒他，他连喝水、吃饭都记不起来。”中国海洋大学副教授、李三忠的学子索艳慧说，恩师的“废寝忘食”，让她既钦佩又无奈。“我们放假前会给李教师买
一箱泡面，由于他假期也会一直在办公室，泡面就是他的午餐。”
2013年，45岁的李三忠顺利申请到全国杰出青年科学基金项目，这是他第7次申请。记忆起最后一次申请前的冲刺时光，索艳慧至今记忆犹新。
“当时，我们和李教师一起熬夜写材料，从晚8点写到第二天早8点，只有他还维持着清醒，边逐字更改边跟我们交流，而我们早就困得横七竖八了。”索艳慧记忆道。
“那次申请是一场磨炼。”李三忠说，“申请之前和之后的我是不一样的，这个过程是一笔宝贵的财富。”
这份吃苦耐劳，源于李三忠性格中的坚韧。他戏称，野外多次“九死一生”，这些历程把自己磨成了一块“石头”。在出野外时，他曾从山路跌落至陡崖下，也曾被手指粗的树垛尖刺穿手背。
最危险的一次，李三忠在东北某原始森林出野外，被“草爬子”（蜱虫）叮咬，体内就此留下了伴随终生的毒素。
想要获得科研分数，需要野外实践探索，也需要深厚的理论积累。
走进李三忠的办公室，映入眼帘的，差不多全是书，桌子上、抽屉里、椅子下面都堆满了书。不管去哪儿出差，李三忠都背着书包，里面装着计算机和书，“不背就不踏实”。以便编著《海底科学与技术》系列丛书，他参考了2000多本境内外专著，翻阅了海外新近的专业书籍。
用“革新拷问”督促学子提升
“李三忠是一位战略科学家。”这是很多人的共识。
2016年国务院印发《“十三五”全国技术革新规划》，其提出要加强深海、深地、深空、深蓝四个领域的战略高技术部署。而早在2010年，在美国伍兹霍尔海洋探究所和麻省理工学院交流访学的李三忠，便提出了“四深”的雏形。
“在美国哈佛大学、麻省理工学院等高校访学考察时，我察觉他们探究的落点是人类命运和前途，格局和境内很不一样。”李三忠说，那时以便进一步知晓国外探究理念，他主动联系高水平学者和高校开展访学，使用兴办交流兴办关系。
“GPlates（板块构造交互可视化使用）就是李三忠去澳大利亚交流后，在境内推行的使用。当时，境内没几个人会用，他回国后立马派学子去澳大利亚进修。”刘永江说，单位的很多先进技术、经验都是李三忠从国外带回来的。
2016年，李三忠着手担任海底科学与探测技术教学部重点评测室主任，寻求在人才引进与培养、探究革新与范式变革等方面开展革新。近3年来，他引进了十几名境内高水平海洋地质人才。该评测室科研团队在海底可视化电视抓斗、海洋大地电磁探测操控系统、大型地震处理使用开发领域做到了重大革新，围绕“两洋一海”基础海底科学难题获得了具有海外作用力的成果。
“广阔的科研视野和深厚的理论基础，能帮年轻人更透彻地知晓专业、前方更好地办事全国。”2020年，李三忠主动联系教务处，为本科生开设了通识课《海洋大历史》，以拓宽学子的视野，帮他们养成批判性思考的能力。
每个周末，李三忠都会去评测室“查岗”，以知晓学子的科研进展，问问他们“最近搞了什么革新”。“李教师的督促就像一双有力的大手，推着我们去思考、提升。”李三忠的学子说。
这个闻名全院的“革新拷问”，是李三忠跟自己教师学的。从李三忠做博士后一直到如今，自己的教师、中国科学院院士张国伟常这样问他。“它逼着我不断透彻地去思考，不敢停下脚步。”李三忠说。
谈及前方，李三忠说，近5年是机遇期，自己要带领团队成员做两件事，一是面向全国“双碳”战略，兴办地球无机碳循环与构造的关联，以地球操控系统科学理念革新进展“碳构造”；二是面向国民经济主战场，运用数字孪生技术进展数字预测、智能勘探，合作孪生地球数字革命、勘探与探究范式的双重变革。